نېمىشقا بالىلارنى سىزىش مۇھىم بولىدۇ?

رەسىملەر بالىلارغا نېمە ئېلىپ كېلىدۇ?

1. ئەستە ساقلاش ئىقتىدارى

بەلكىم بالىلارنىڭ تۇنجى قېتىم «پالايسىم مەنىسى» قالمىسى, قۇرامىغا يەتكەنلەرنىڭ تۇنجى ئىنكاسى چۈشىنىشلىك, بۇ چۈشىنىشلىك. ئەگەر بالىنىڭ رەسىمى چوڭلارنىڭ ئېستېتىك نۇقتىسىغا پۈتۈنلەي ماس كېلىدىغان بولسا, ئۇنداقتا ئۇ «تەسەۋۋۇر» دەپ ئاتىلىدۇ.

بالىلار كالزىتەيرىنى ھېس قىلغاندا, ئۇلار چەتئەللىك نەرسىلەرنى ھېس قىلغاندا, ئۇلارنى «ساۋاق» ئۇسۇللىرى. بەزى پورخولوگىيەنىڭ بۇ ئىجادىيىتى 5 ياشتىن بۇرۇنقى ئەڭ يۇقىرى بولغان, رەسىم سىزىش بىلەن باراۋەر دەپ قاراتتى. ئۇلارنىڭ رەسىمىنىڭ مەزمۇنى ھېچنېمە ئەمەس, بەلكى رېئاللىقنىڭ ئەسلىگە كېلىشى ئەمەس, بەلكى ئىپادىلەش ئۇسۇلىمىز چوڭلارنىڭ قوبۇل قىلىشىمىزغا يول قويمايدۇ.

2. كۆزىتىش ماھارىتىدىكى ھېسابات

بالىڭىز رەسىم سىزىشتا «غەلىتە كۆزنى« غەلىتە كۆزنى »دەپ ئاتالدى ۋە ئۇ Superfort ~, بۇ يېڭىلمەس ~ دەيدۇ. گەرچە بۇ رەسىم بىر بىتەرەپ بولۇپ, شەكلى سەل كىشىنى غەزەپلەندۈرگەن بولسىمۇ, سىز بىزنىڭ كۈندىلىك تۇرمۇشتا قانداق قىلىپ ھاياتىمىزدا كۆرۈنگەن نەرسىلەرنى ياكى بۇ نەرسىلەرنى كۆرەلمەيۋاتامسىز?

ئەمەلىيەتتە, بۇ بالىلار كۆزىتىش ئىقتىدارىنىڭ ئىپادىسى. مۇقىم ئەندىزە بويىچە چەكلىمىسىز, ئۇلار چوڭلارغا دىققەت قىلالمايدىغان نۇرغۇن تەپسىلاتلارغا دىققەت قىلالايدۇ. ئۇلارنىڭ ئىچكى دۇنياسى بەزىدە چوڭلارغا قارىغاندا سەزگۈر ۋە نازۇك.

مەسىلەن تەسەۋۋۇردىكى

نېمە ئۈچۈن بالىلار قايسىلىقىنى چۈشەندۈرىمىز? چۈنكى بىز بالىلارنىڭ تەسەۋۋۇرى ۋە بىلىش ئىقتىدارىغا ئوخشىمايمىز. قائىدىلەرنى, ھەقىقىي نەرسە, بالىلار دۇنياسى چۆچەك بىلەن تولغان.

شۇنىڭ بىلەن بىر ۋاقىتتا, رەڭ ئىشلىتىش بالىلارنىڭ دادىل تەسەۋۋۇرىنى تېخىمۇ ياخشى كۆرسىتەلەيدۇ. ئۇلار ئۆزىنىڭ مەنپەئەتى ۋە ئارزۇسىغا ئاساسەن بويسۇنۇشى ۋە ئارزۇسىغا ئاساسەن بويايدۇ ... ئەمما بىزنىڭ كۆزلەردە دۇنيانى چۈشىنىش ئۈچۈن «كىشىنى بىزار قىلىدىغان» نى ئىشلەتمەڭ, بۇ ئەسلىدە ئۇ ئەسلىدە رەڭدار بولغان.

4. ئېھتىياجنى قاندۇرۇش

نۇرغۇن پىسخولوگلار بەزىدە بىماردىن بىمارنى داۋالاشتىن بۇرۇن رەسىم سىزىشنى تەلەپ قىلىدۇ. بالىلار پىسخىكا جەھەتتە يەنە بۇ نەرسە بار. بالىلار رەسىملىرىنى ئانالىز قىلىش ئارقىلىق بالىلارنىڭ ھېسسىياتى ۋە روھىي كېسەللىكلىرىنىڭ چېچى ئېلىشىغا ئېرىشكىلى بولمايدۇ.

بالىلارنىڭ تەبىئىي گۇناھسىزلىقى ۋە ئىپادىلىنىشى ۋە روھىڭىز, قايغۇ-ھەسرەت, قايغۇ ۋە چاقچاقلار قەغەزگە يېزىلغان. ئۇلار باي تىلنى باي تىل بىلەن ئىچكى دۇنيانى ئويلىيالمىغاندا, مۇۋاپىق مېڭىنىڭ بىرىكمىسىنىڭ رەسىمى ئۇسۇلى. باشقىچە ئېيتقاندا, ئەمەلىيەتتە ھەر بىر رەسىم بالىنىڭ ھەقىقىي ئىچكى خىياللىرى ۋە بالىنىڭ ھېسسىياتىنىڭ سىرتقى ئىپادىسى.